Libro recomendado para jóvenes
Victoria, hija de un senador romano, viaja a Jerusalén a recibir la herencia de su abuelo, un escriba hebreo convertido al cristianismo. Allí su familia judía pretende casarla con su primo, pero ella está enamorada de Alejandro, un esclavo cristiano. Esta breve novela presenta el complejo encuentro entre dos culturas y dos religiones en el primer siglo de nuestra era.

¡Ideas cortas!

- Dentro de los juegos didácticos pedirle al maestro de trabajos manuales o Educación para el trabajo que los chicos más grandes elaboren y/o preparen juegos para los más pequeños

Promotoras de lectura

    Nuevas narradoras, desde diversos centros educativos, se suman a la tarea de promover la lectura literaria

               





Casa de hormigas

En el fondo del jardín
    yo tengo un grupo de amigas
        que tienen una casita
             una casita de hormigas..................Les recito mis poemas
                                                               y las quiero mucho mucho,
                                                                 a veces estoy callada
                                                                ellas hablan y yo; escucho
                                            

Cursantes de Educación Inicial promueven la lectura a los más pequeños

Guión para teatro de títeres

Obra de teatro: El ratón limpio y el ratón sucio
(una adaptación de los poemas "La basura" y "Educación ambiental" de la poeta Luisa Teresa Sosa)
Personajes:
-Narrador
-Ratón limpio
-Ratón sucio
 La obra se desarrolla en una casa de ratones.

Narrador: Esta es la historia de dos ratones que eran hermanos. Uno era muy limpio y siempre trabajaba para tener la casa en orden y el otro era muy cochino, desordenado y haragán, por donde quiera que pasaba iba dejando basura y desorden, por eso siempre estaban peleando.
Entran en escena los dos ratones.
Ratón limpio: (Preocupado y molesto)
No puedo seguir así,
no colaboras en nada
y siempre estas ensuciando,
la paciencia se me acaba.
Ratón Sucio: (Despreocupado, bostezando)
Ah, no mijito querido,
qué tú quieres que te diga
limpiando todos los días
¿Quiéres que pase mi vida?
 R.L: Sólo espero que procures
vivir en un ambiente sano
porque sino acabarás
comido por los gusanos.
 R.S: (Asustado)
¡Hay mi hermano no me asustes!
Qué cosas tan horribles hablas.
Me tiemblan las pantorrillas
si el corazón se me apaga.

R.L: Si tú eres organizado
nunca sentirás temor
porque te habrás preparado
para así vivir mejor.
El ratón sucio asiente
 R.L: Te sentirás responsable
por tu casa y por tu aldea.
por mejorar día a día
el medio que te rodea.
 R.S: Gracias mi hermano querido
por tu buena orientación
y preparar el ambiente
para la conservación.
 R.L: Si todos prestan su ayuda
con voluntad decidida,
pronto podrán mejorar
la calidad de la vida
R.S: Vamos a decirle al pueblo
a todos sus habitantes
que eviten en lo posible
los medios contaminantes
 R.L: Así es, porque en mutua cooperación
debe trabajar la gente,
para poder resolver
los problemas del ambiente.
 Narrador: y así nuestros ratoncitos
juntos fueron trabajando
para  poder vivir mejor
en un ambiente más sano
Oye amiguito tu ambiente
tenerlo limpio procura
pues factor contaminante
siempre ha sido la basura
Si tú limpias tu casita
los males serán menores
no habrá plaguitas ni moscas
tampoco malos olores
Todos: Unidos colaboremos
y tendamos nuestra mano
a todo recolector
que tenga el aseo urbano.
Y colorín colorado
Esta obra ha terminado

Poema de Montserrat Rull

¡Mira me está mirando!

Me picó un ojo y luego dijo
que tenía una basurita en la pestaña,
un poquito a la izquierda,
justo en medio
de su mirada.
Me tiemblan las palabras y los dientes,
las piernas se me duermen sin preaviso,
cuando me mira parece que el calor espantase la brisa.
Me sonrió y me mandó un papel
con un te quiero y cuatro guayabas,
se me llena de sol el corazón,
tengo claridad de mediodia en calma.
Siento un no sé qué cerquita de los labios,
siento un yo sé qué cerquita de su cara.
Voy a mandarle un beso con los ojos
para que me dé un beso con las manos.

Montserrat Rull
(Venezuela)


Profesionalización UPEL en la Promoción de lectura literaria

Nuevas Promotoroas se suman a la tarea de promover la lectura literaria. En esta ocasión las cursantes de estudios de Profesionalización en la UPEL son las protagonistas de estas actividades.





Aprendizaje de la lectura y la escritura en la educación infantil

«Una vez, una madre preguntó a un famoso pediatra a qué edad debía empezar a formar a su niño. El le contestó: «¿cuándo va a nacer el niño?».

«Bueno, —observó la madre— ya tiene cinco años»
«Señora váyase a casa rápidamente —urgió el especialista—. Ha malgastado
ya los mejores cinco años de la vida de su hijo»  (DOMAN, 1970)
 
 
He querido referir esta cita, para sugerir la lectura de un trabajo que bien merece la pena "echarle un ojo", sobre todo aquellos docentes que desde la educación inicial ejercen su cargo. El trabajo lleva por título: El aprendizaje de la lectura y escritura en la escuela infantil (autora: Ana María Corral Villacastín) y pueden encontrarlo en el siguiente enlace:
 
http://revistas.ucm.es/edu/11300531/articulos/DIDA9797110067A.PDF